top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

Методические рекомендации к уроку

Предмет: информатика.

Класс: 5 класс.

Раздел курса: Кодирование информации.

Тема урока: Метод координат.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель урока: формирование представлений у учащихся о методе координат, как способе представления графической информации.

Задачи урока.

Образовательные задачи:

1. Углубить знания учащихся о формах представления информации;

2. Познакомить учащихся с методом координат;

3. Научить представлять информацию с помощью системы координат.

4. Закрепить знания и умения о правилах работы на компьютере.

Развивающие задачи:

1. Развитие логического мышления (умение выделять существенное);

2. Развитие памяти, внимания, воображения, речи.

3. Развитие познавательного интереса;

4. Развитие навыков самостоятельной работы; работы в паре, в группе;

5. Развитие информационной культуры учащихся;

6. Расширение кругозора, обогащение словаря учащихся.

Воспитательные задачи:

1. Формирование познавательной потребности;

2. Воспитание интереса к предмету «Информатика»;

3. Воспитание дисциплинированности, прилежности, любознательности;

4. Воспитание у учащихся толерантности (при организации различных форм деятельности учащихся на уроке);

5. Воспитание культуры общения.

6. Воспитание бережного отношения к своему здоровью при работе в компьютерном классе путем соблюдения техники безопасности.

7. Воспитание бережного отношения к материальному оснащению кабинета информатики и ИКТ.

Планируемые результаты:

 Личностные:

Самоопределение: рефлексивная самооценка и взаимоконтроль учебной деятельности;

Смыслообразование: мотивация образовательной деятельности на основе демонстрации презентации и проблемных ситуаций; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

Нравственно-этическое оценивание: воспитывать интерес и уважение к предмету, умение видеть изучаемые задачи в окружающем нас мире: понимание значения различных кодов в жизни человека.

Метапредметные:

Коммуникативные:  формирование умений работать в парах, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения при выборе уровня и решении задач, вести дискуссию, развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и выслушивать собеседника, воспитание сдержанности, культуры взаимоотношений;

Познавательные: приобретение опыта самостоятельного поиска и анализа информации путем практических действий, развитие мышления и внимания учащихся;

Регулятивные: овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки цели, планирования, взаимоконтроля и оценки результата своей деятельности.

Предметные:

Факты:  различные способы кодирования связаны между собой: символьную информацию можно закодировать числовым и графическим способами, числовую информацию можно закодировать символьным и графическим способами, графическую информацию можно закодировать числовым и символьным способами. Для кодирования графической информации с помощью чисел используется метод координат.

Эмпирические понятия: код, кодирование, графический способ кодирования, символьный способ кодирования, числовой способ кодирования, координаты, метод координат.

Умения: строить точки в координатной плоскости (декодировать графическую информацию), кодировать графическую информацию с помощью координат, *декодировать информацию, закодированную в отрезках.

Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в паре, групповая работа.

Оборудование:

- ТСО: ПК, демонстрационный компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ПО для интерактивной доски Notebook 10-7 или более поздние версии, колонки, раздаточный материал (в пронумерованных конвертиках на каждое рабочее место), презентация, приложение1, приложение2, приложение3, приложение 4.

У учеников сигнальные карточки (восклицательный знак и вопросительный знак).

Список литературы:

  1. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 184 с.

  2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019, ч.1. – 88 с.

  3. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. 5–7 классах: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 464 с.

Интернет-ресурсы:

​

План урока:

1. Самоопределение к деятельности.  Организационный момент. - 1 мин.

2. Актуализация знаний по теме «Кодирование информации» и фиксация затруднений в деятельности – 8 минут.

3. Объяснение нового материала. – 8 мин.

4. Закрепление изученного материала. – 8 мин.

5. Физминутка. – 1 мин.

6. Компьютерный практикум (мини-проекты «Игрушка для елки). – 12 мин

7. Домашнее задание – 1 мин.

8.Подведение итогов. Рефлексия. – 1 мин.

​

bottom of page