В процесс обучения тесно вплелись новые информационные технологии, компьютеры, мультимедиа проекторы.

Одним из направлений современных педагогических технологий является применение интерактивной доски.

Новый инструмент – одно из самых современных средств обучения в школе, технология работы с которой сегодня активно осваивается учителями самых разных школьных предметов.

С появлением интерактивного оборудования в классе и созданием ЦОРов для ИД на курсах у меня появилась прекрасная возможность оживить, разнообразить свои уроки.

Самый доступный и простой способ работы с интерактивной доской  - использование ее в качестве простого экрана, изображение на который подается с компьютера. Во время работы с интерактивной доской в простом режиме изображение компьютера через проектор подается на интерактивную доску, а управление компьютером провожу с помощью специальных маркеров, идущих вместе с интерактивной доской. Это позволяет объяснять новый материал из центра класса, преподнести ученикам информацию, используя широкий диапазон средств визуализации (презентации, карты, таблицы, схемы, диаграммы, фотографии и др.). Информация становится для них более наглядной, доступной и понятной, что улучшает атмосферу понимания в классе, и ученики становятся более нацеленными на работу. Этот ресурс позволяет сделать уроки живыми и привлекательными для учеников.

Для подачи изучаемого материала использую захватывающие и динамические способы. Интерактивная доска позволяет моделировать абстрактные идеи и понятия, не прикасаясь к компьютеру, изменить модель, перенести объект в другое место экрана, установить новые связи между объектами, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области и добавлять цвета. Все это делается в режиме реального времени. К тому же тексты, рисунки или графики можно скрыть, а затем показать в ключевые моменты лекции. Учитель и обучающиеся делают все это у доски перед всем классом, что, несомненно, привлекает всеобщее внимание.

На уроках с использованием интерактивной доски ученики становятся более активными и заинтересованными. Ученик перестает бояться выхода к доске, а наоборот стремится поработать на данном устройстве.

Использование интерактивной доски улучшают планирование урока и увеличивают его темп. Интерактивная доска позволяет выводить на экран заранее приготовленные материалы, осуществлять записи. Все записи на интерактивной доске могут быть сохранены на компьютере и вновь открыты при повторении пройденного материала или переданы ученику, который пропустил урок по болезни. Можно на отсканированной ученической работе разбирать ошибки, выполняя подчеркивания маркерами. На интерактивной доске можно легко передвигать объекты и надписи,

Использование интерактивной доски на уроках требует от учителя более тщательной подготовки (необходимо осваивать новые программные продукты, осуществлять поиск информации, создавать ЦОРы для ИД). Но как показала практика, использование интерактивной доски на уроке может увеличить эффективность обучения ребят в школе. А это главное.